Coaching Ontologico Profesional y Emocional.
Pilares del aprendizaje/ área de impacto:
Autoconocimiento + Desarrollo de la Autoestima
Autogestión Emocional: Desarrollar las emociones positivas o funcionales. Minimizar las negativas o disfuncionales
Aprendizaje Transformativo: Ser la personas que cada uno quiere ser.
Gestión de Personas y Relaciones: Liderar las emociones y comportamientos de las personas orientando al cumplimiento de objetivos, metas y excelentes relaciones interpersonales
Resultados a alcanzar
Comunicación eficaz y asertiva
Auto liderazgo: Desarrollo de los pensamientos, comportamientos y actitudes, propios y de los demás
Resolución de Conflictos: En ámbitos laborales, deportivos y personales
Gestión de equipos de alto desempeño: para que todos se sientan satisfechos y a gusto
Facilitación de procesos de aprendizaje y transformación organizacional
Marcos teóricos
1- Coaching Ontologico:
Una nueva manera de observar el mundo.
Un conjunto de competencias para asistir a los individuos y a los equipos para lograr resultados sin precedentes.
Una manera de relacionarse con las personas.
Una manera de relacionarse con la acción.
Una estrategia para lograr cambios en las culturas organizacionales en las cuales las personas viven y trabajan.
Una manera diferente de ser.
2- P.N.L.: Programación Neurolingüística, modelo de comunicación para el desarrollo de la autoconciencia y la comunicación efectiva, así como cambiar sus modelos de conducta mental y emocional
3- Neurociencias: una nueva manera de entender el cerebro y los procesos mentales implicados en el comportamiento
4- Inteligencia Emocional y Múltiples: Desarrollo de las inteligencia Intrapersonal e Interpersonal
Directores Académicos:
Lic. en Relaciones Laborales: Mónica Fronti, Master Coach Profesional, Instructora en Inteligencia Emocional
Dr. Guillermo Seyahian: Master Coach Profesional, Master en P.N.L. , Instructor en Inteligencia Emocional
Materias:
1er Cuatrimestre:
1) Bases del Coaching y Ontologia del Lenguaje
2) La Inteligencia Emocional y Neurociencias: Desarrollo de Inteligencia Intrapersonal
2do Cuatrimestre:
3) Competencias Conversacionales. Comunicación Asertiva, Productiva y Conversaciones de Coaching
4) Desarrollo de Inteligencias Interpersonales
3er Cuatrimestre:
5) Gestión Ontologica
6) Autoliderazgo del comportamiento humano: Manejo del estrés, del miedo y otras emociones disfuncionales.
4er Cuatrimestre:
7) Desarrollo de Competencias Profesionales
8) Laboratorio de practicas de Coaching individual
5to. Cuatrimestre
9) Laboratorio y técnicas de facilitación e intervención grupal
6to. Cuatrimestre
10) Laboratorio de prácticas de Coaching grupal
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Desarrollo de habilidades intrapersonales, interpersonales, aprendizaje organizacional y desarrollo de los integrantes de los equipos de trabajo de Administraciones Públicas, Nacional, Provincial y Municipal, empresas y Organizaciones Sociales, educativas o deportivas.
Clases días Martes en Alsina 1440. Salón de actos. de 18 a 21 hs.
Para quienes quiera desarrollar sus competencias personales y profesionales para generar un mejor relacionamiento con sus compañeros de trabajo, y con las personas con las que se vincula.
– CURRICULUM DE FORMACIÓN o PLAN DE ESTUDIO:
- Denominación de la Oferta Formativa: Coaching Ontologico Profesional y Organizacional
- Acreditaciones que se otorga:
1er año Lider en Servicio
2do. Año Coach Ontologico Profesional
3er. Año Coach Emocional y Organizacional
- Duración de los estudios:
Tres años, en seis cuatrimestres
- Modalidad
Semipresencial
- Requisitos de ingreso
- Edad mínima: 18 años
- Estudios mínimos: Secundario completo
- Completar “Solicitud de Inscripción”
- Presentar “Informe de Salud”
- Tener una “Entrevista de Admisión”
Requisitos de permanencia
- 80 % de Asistencia a instancias presenciales
- 100 % de trabajos aprobados
Requisitos de Promoción
- 100 % de Evaluaciones aprobadas
- Aprobación de un Trabajo Final
- Perfil del egresado (Competencias, habilidades, actitudes y valores) e Incumbencias profesionales:
Competencias
- Reconocer los fundamentos del Paradigma “Ontologías del Lenguaje” y sus consecuencias en el vivir, desde una mirada constructivista sistémica.
- Interpretar al Ser Humano como una coherencia entre Cuerpo, Emoción y Lenguaje con posibilidad de aprender, interactuar y conformarse en los sistemas en que participa.
- Reconocer el papel activo del escuchar y su función de validación en el proceso conversacional.
- Identificar en una conversación los distintos actos lingüísticos, su poder generativo y la responsabilidad al ejecutarlo.
- Distinguir el fenómeno de su explicación.
- Reconocer la emocionalidad como predisposición para la acción; diferenciar emociones de estados de ánimo y las acciones posibles desde cada uno.
- Comprender la importancia de la corporalidad en el vivir, distinguiendo sus diferentes aspectos facilitadores y limitantes.
- Reconocer los diferentes tipos de conversaciones y prácticas, así como sus posibilidades de diseño y rediseño, en personas y organizaciones.
- Conocer el proceso de coordinación de acciones y compromisos y su impacto en la construcción y restauración de confianza.
- Comprender el proceso de coaching como un proceso de aprendizaje.
- Conocer las fases y herramientas para el diseño y gestión del proceso de coaching, distinguiendo los procesos de intervención que favorezcan la transformación.
- Comprender la importancia de las emociones y su liderazgo en el comportamiento humano.
- Reconocer y adoptar los lineamientos éticos y los estándares que regulan la profesión.
Habilidades
- Vivenciar la propuesta ontológica a partir de las posibilidades que brinda para la transformación de la persona.
- Diseñar y gestionar la conversación de Coaching en todas sus fases: 1) generación de contexto y relación; 2) contrato: límites y alcances; 3) indagación;4) intervención para el cambio de observador; 5) diseño de acciones; 6) evaluación y cierre; 7) seguimiento; tanto en personas u organizaciones.
- Crear contextos que contribuyan al desarrollo del compromiso, la ética, el respeto y la confianza mutua.
- Reconocer en sí mismo y en los otros, disposiciones corporales, estados emocionales, su coherencia y sus posibilidades de intervención.
Marco teórico general que fundamenta la propuesta.
Desde la filosofía los aportes de Nietzche, Heidegger y Wittgenstein.
5.2. Desde la filosofía del Lenguaje los aportes : Austin y Searle
5.3. Desde la biología del conocimiento los aportes : Humberto Maturana
5.4. Desde el diseño ontologico y la ontología del lenguaje los aportes: Fernando Flores, Julio Olalla y Rafael Echeverria.
5.5. Desde la Inteligencia Emocional los aportes, de Daniel Goleman, Lawrence Shapiro, Peter Salovey, de Yale, y John Mayer, Reuven Bar-On
5.6. Desde la Cibernetica, antropologia y Lingüística, los aportes de Gregory Bateson.
Bibliografía especifica.
Echeverría, R. (1997) Ontología del lenguaje. Dolmen/Granica. Bs.As.
Kofman F: (2001) Metamanagement I, II, III, Ed Granica.. Bs. As.
Goleman, D. (1995): Inteligencia emocional. Vergara Editor. Bs. As.
Shapiro Lawrence E. (1997) La Inteligencia Emocional en los Niños, Vergara Editor. Bs. As
Senge, P. (1992) La quinta disciplina. Granica. España.
Covey, S. (2003) Los 7 hábitos de gente altamente efectiva. Bs. As. Paidós..
Florencia Andres, Veronica de Andres, (2010) Confianza Total, Ed. Planeta, Bs. As.
Florencia Andres, Veronica de Andres, (2013) Desafiando Imposibles, Ed. Planeta, Bs. As
Echeverría, R. (2000)La empresa emergente, la confianza y los desafíos de la transformación Ed. Granica, Bs.As.
Anzorena O. (2012) El arte de comunicarnos, Editorial Lea, Bs.As.
Goleman, D. (2004) La inteligencia Emocional en la empresa, Editorial Vergara, Bs. As.
Goleman, D. (2002 ) El Líder Resonante crea mas, Editorial Plaza y Janes Editores, S.A., Bs. As.
Echeverría, R. (2007) Actos del Lenguaje Volumen I: La escucha. Dolmen/Granica.. Bs.As.
Fronti M., Seyahian G., ( 2012)Como Superar la Crisis, Editorial Dunken, Bs.As.
Beneficios para los cursantes
Desarrolla las competencias de las personas para dar lo mejor de si,
superar dificultades, resolver conflictos y liderar equipos de trabajo de alto rendimiento.
Desarrollo de habilidades de comunicación, liderazgo y trabajo en equipo.
Entrenarse como Coach para desarrollarse en la Administración Publica, empresas, organizaciones y personas.
Modalidad de Dictado:
Para aprender por experiencia, primero uno tiene que experimentar, luego reflexionar sobre esa experiencia para extraer el aprendizaje, para saber hacer. Se utilizarán dinámicas para incorporar la dimensión corporal, lingüística y emocional.
La metodología de aprendizaje será mediante actividades prácticas y teóricas.
Algunos de nuestros recursos: videos, música, desarrollo de casos,
técnicas de role playing, actividades corporales grupales e individuales. Complementando con entorno virtual con material de estudio, lectura de artículos, investigaciones, trabajos y foro de intercambio de aprendizajes del grupo de estudio.
Domicilio de la cursada: Ciudad de Buenos Aires, Alsina 1440, Salón de Actos
Arancel/ inversión: Consultar – Bonificación Afiliados A.E.F.I.P. y grupo familiar 50%
Agradeceremos se contacten por inscripciones, por e-mail a: inscripciones.capacitacion@aefip.com ó por teléfono al 4382-0293, conmutador: 4382-6866/6927 int. 119 y 132, asesorar sobre esta propuesta Guillermo Seyahian
Coaching Ontologico Emocional y Organizacional 